- ضعف في التفاعل الاجتماعي مع الآخرين ويتصفون بالعزلة المفرطة والانسحاب والتجنب للمواقف الاجتماعية عاجزين عن التواصل مع المحيطين وكأنهم في قوقعة
•- عدم القدرة على التواصل البصري وارتباط شديد بالجمادات لا بالأشخاص
•- خلل في الحواس
•- ضعف في اللعب والتخيل
•- ظهور أنماط شاذة من السلوك
•- الاستخدام المتقطع للغة
•- الانعكاس الضميري بمعنى يثبت ضمير أنت عوضا عن ضمير أنا أيضا يكون عاجز عن استخدام حرف الجر مثلا الطعام على الطاولة فهو لا يفهم هذا بل يقول طعام طاولة
•- النمطية بمعنى تكرار التصرفات الغير معقولة بصورة تلقائية
•- التمسك بالرتابة بمعنى يفضل الطفل التوحدي العمل الروتيني
•- عدم ربط الأحداث وعدم إدراك معنى الأشياء فضلا عن عدم ربط الأحداث مع بعضها
•- المظهر البدني والجسمي العادي.
نظرا لأهمية الموضوع لأخوة القراء في مركز النور والأسر العربية والعراقية
نأخذ مقتطفات من كتاب دليلك للتعامل مع التوحد مأخوذة من موقع إرشادي في السعودية خاص د. رابية إبراهيم حكيم تخصص الطب النفسي للأطفال من جامعة لندن \كينكز كولج والطب النفسي العام من الكلية الملكية بايرلندا وشهادة ترخيص بتطبيق الاختبارات الخاصة بالتوحد من جامعة كامبرج مع شكري
- See more at: http://www.alnoor.se/article.asp?id=121137#sthash.QCCf9JiL.dpuf
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق